週刊［良くなる通信］（10）カンタンに「思考」を変えてしまう方法

　『気付き』を与えるには「この方法」をすれば良いだけ、、です。

　さて、その「方法」とは・・・！？

　今回のテーマは「深～～い」です。
　ぜひ、５分だけ時間をとって、しっかりチェックして下さい。
　
　それでは、［週刊版］メールマガジン第１０号です。
　今回も、ぜひ最後までご一読ください。

◎【　今日の［良くなる］ヒント　】━━━━━━━━━━━━━━◎◎◎

　●　あなたの『　〇○〇○　』を変えるだけで、
　　いともカンタンに［思考］が変わってしまう。

–《前回の復習》—————————————————-

　［学習の４ステップ］
　●　Step１：［無意識］の「できない」レベル
　●　Step２：［ 意識 ］の「できない」レベル
　●　Step３：［ 意識 ］の「できる」レベル
　●　Step４：［無意識］の「できる」レベル

　「できる」になるための最初のステップは「存在を認識させる」こと。

——————————————————————–
　※ 前回・第９回 ：「できる」になれる４ステップ
　　 をお見逃しの方は、コチラ↓↓
　https://koozoo-hr.com/526
——————————————————————–

◎◎◎━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━◎

　このメールマガジンでお伝えしている方法は、、

　●　今ある［人的資源だけ］で、お金もかけずに、
　　　しかも、［カンタンに］できる方法

　です。

　そんな「おいしいとこ取り」の方法は、
　普段は見過ごしてしまっている「当たり前」の中にある、、
　そんな風にお伝えしてきました。

　今回のお話は、見過ごしてしまっている「まさしくそのもの！」
　という内容だと思います。

　答えを「教える」、、をしてしまうと、
　わずか「４文字」で終わり。

　でも、この「４文字」を伝えるために、その１２５０倍ほどの
　文字量を費やします。

　何のために？

　それは・・・

　では、いつも通り【実験】から行きましょう！
　　
　【　実験１　】━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　以下の中で、あなたが「YES」と感じる項目はどれですか？
　該当するものを全て挙げてください。

　（１）日本人は「帰納」的思考、中国人は「演繹」的思考
　（２）日本人は「集団主義」、中国人は「個人主義」
　（３）日本人は「時間に厳格」、中国人は「時間にルーズ」
　　　
　━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　いかがですか？

　『　ん～、、全部「ＹＥＳ」かな　』
　『（１）は、違うと思うんだよね　』
　『（３）は、思い当たることあるな～　』

　などなど。

　色んなご意見があると思います。

　これら（１）～（３）に挙げたような「中国人は○○」論。
　このメールマガジンをお読みの方であれば、きっと
　色んなところで「耳にしてきた」のではないでしょうか？

　私が上海に来たばかりの2003年頃も、こういった、、
　「中国（人）は○○」という中国論、中国人論を語る
　セミナーが、数多く開催されていました。
　そういった書籍も多かったですよね（今でも？）。
　
　どこの本や雑誌の記事を見ても、「中国（人）は○○」
　という話ばかり。

　私もたくさん読みました。
　何も知らない「中国」を知る、、という意味では役に立ち
　ました。

　９０年代から始まった「投資ブーム」以来、
　「中国事業」「中国進出」と言えば、ざっと２０年もの間、
　繰り返し繰り返し、ずーーっと語られてきている気がします。

　そして、いつの間にか「現場」では、当然のごとく

　　●　「中国だから、○○○」

　とか、

　　●　「中国人だから、□□□」

　という［思考］が、私たち日本人の中に
　できあがっているような気がします。

　・・・こういった「中国論・中国人論」が花盛りの頃。
　中国のことが何も分からないまま、「現場」に放り込まれた
　2003年当時の私（コゾノ）は、戸惑っていました。

　「中国人は、○○」と言われても、

　『　・・・で？　』　

　、、、と。

　『　理由は分かった。あなたの言う通りなのかもしれない。
　　でも、私（コゾノ）は、そんなことを聞きたいんじゃない。
　「どうすれば良いのか？」を聞きたい、知りたいんです！　』

　、、、と。

　あなたもこんな風に思ったこと、ありませんか？

　さて、本題です。

　つまり、、、ですよ。

　————————————————–
　
　（１）～（３）のような「中国人は、〇○」とは、
　　◎　「どうすれば良いのか？」の回答［ではない］

　————————————————–

　ですよね。
　［重要］なので、もう一度繰り返します。　　

　————————————————–
　
　（１）日本人は「帰納」的思考、中国人は「演繹」的思考
　（２）日本人は「集団主義」、中国人は「個人主義」
　（３）日本人は「時間に厳格」、中国人は「時間にルーズ」

これらは、「どうすれば良いのか？」という、

　　◎「問いかけ」に対する回答［ではない］

　————————————————–

　ですよね？

　例えば、、

　　　コゾノ：「どうすれば良いですか？」
　　　Ａ先生：「それは、演繹的思考だからです」

　とか、

　　　コゾノ：「どうすれば良いですか？」
　　　Ａ先生：「個人主義だからです」

　・・・こんなの［会話として成立してない］ですから。

　では、、次の【実験】です。

　ちょっと考えてみて下さい。

　【　実験２　】━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　以下の項目が、適した「回答」となるような「問いかけ」とは
　［どのような問いかけ］でしょうか？

　（１）日本人は「帰納」的思考、中国人は「演繹」的思考
　（２）日本人は「集団主義」、中国人は「個人主義」
　（３）日本人は「時間に厳格」、中国人は「時間にルーズ」
　　　
　━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　・・・例えば、

　　◎［なぜ？（＝Ｗｈｙ？）］

　という「問いかけ」に対する「回答」。

　もっと突っ込んで言うと、、

　　◎［なぜ、うまくいかないのか？］
　　　（もしくは、「違う」のか？）

　という「問いかけ」に対して
　（１）～（３）は、「うまくいかない」その「理由」
　の「回答」になっていますよね。

　例えば、、

　　　コゾノ：「なぜ、うまくいかないのでしょうか？」
　　　Ａ先生：「それは、演繹的思考だからです」

　とか、

　　　コゾノ：「なぜ、うまくいかないのでしょうか？」
　　　Ａ先生：「個人主義だからです」

　これなら、［会話も成立］しています。

　もしかしたら・・・！
　私たちの中に「根強く」はびこっているこの［思考］、、

　━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　◎「中国人は（中国は）、○○」という［思考］は、
　　「なぜ？」という「問いかけ」に導かれたモノ

　━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　なのではないでしょうか。

　「なぜ、時間を守れないのか？」
　「なぜ、事実を見ずに自分の主張だけに固執するのか？」
　「なぜ、給与を見せ合うのか？」
　「なぜ、給与の金額にこだわるのか？」

　「中国人論」で語られているその多くは、
　こういった「なぜ？」に対する回答のような気がします。

　そして、「なぜ？」の裏には、、

　◎「日本では、そうではないのに」

　が隠れているのではないでしょうか。

　そして、「なぜ？」という「問いかけ」には、
　もう１つの大きな特徴がありました。

　━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　「なぜ？」の「問いかけ」は・・・

　　　●「できない理由」は、教えてくれる。

　　　　でも、

　　　●「できる方法」は、教えてくれない。

　━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━

　「中国人は（中国は）、○○」

　前述したように、もう２０年、、いやそれ以上の期間
　分析・研究し続けてきていると思います。

　しかし・・・。

　中国の「現場」を１１年間見続けて感じるのですが、
　現在の「現場」で起こっている問題は、１１年前とそう
　大きく変わっていない気がします。。

　２０年間、「現地化」が叫ばれ続けてきました。
　「なぜ？」は、分かっているハズなのに、
　「現地化」が実現できた会社は、まだまだ「一握り」だけ
　のような気がします。。

　やはり、「なぜ？」だけでは、
　「できる方法」が見えないのではないでしょうか。

　では、どうすれば良いのか？？

　凝り固まってしまった［思考］を変えることはできるのか？

　－－はい。カンタンです（笑）！　

◎【　今日の［良くなる］ポイント　】━━━━━━━━━━━━━◎◎◎

　●　あなたの『　問いかけ（しつもん）　』を変えるだけで、
　　　いともカンタンに［思考］が変わってしまう。

◎◎◎━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━◎

　例えば、今お送りしているメールマガジンのシリーズ。

　———————————————————–

　　◎『　どのようにすれば、
　　　　　コトバも常識も異なる中国人スタッフが、
　　　　　思い通りに『　行動　』してくれるだろうか？　』

　———————————————————–

　ここでは、『　どのようにすれば？　』
　と「問いかけ」ていますよね。

　この「疑問文」を読んでみて、今、何を考えてます？

　「コトバ学ぶ、、とか？」
　「心理学使う、、とか？」
　「超能力使う、、とか？」
　「思い通りに動くヤツだけ採用する、、とか？？」

　など、「できる・できない」は抜きにしても、
　何らかの「アイデア」が［思い付いた］かもしれません。

　もしくは、

　「え～、、どうすりゃいいのかな？」

　って感じですか？
　でも、コレも［できる方法］を考えてますよね？

　ポジティブな傾向ですね！

　一方、『　なぜ？　』の「問いかけ」は、こんな「疑問文」
　になります。

　———————————————————–

　　◎『　なぜ、
　　　　　コトバも常識も異なる中国人スタッフは、
　　　　　思い通りに『　行動　』してくれないのだろうか？　』

　———————————————————–

　さて。

　この「疑問文」を読んでみて、今、何を考えてます？

　「コトバ通じへんし、、な。」
　「日本人、キライやから、、かも」
　「愛社精神ないから、ちゃう？」

　などでしょうか？

　・・・あれ？
　いつの間にか［できない理由］を考えてますよね。　
　しかも、総じてネガティブです、、。

　ほら！

　◎　［思考］が変わってます！

　「問いかけ」を変えただけ、、で。

　そうです。

　「できる方法」を見付けたければ、
　自分にこう「問いかけ」てください。

　————————————————-

　◎『　どのようにすれば、○○できるだろうか？　』

　————————————————-

　と。

　わずか［それだけ］です。

　［それだけ］なのですが、先に見たように

　●　出てくる「アイデア」が違います。

　なので、必然的に

　●　実際の「行動」も変わります。

　これは、「相手」に対して使っても同じ効果が期待できます。

　「なぜ、できないんだ！！」

　ではなく、

　「どのようにすれば、できると思う？」

　と「問いかけて」みる。
　「しつもん」してみる。

　ただ「それだけ」で、相手の「コトバ」が変わります。
　「行動」も変わります。

　第３号でご紹介した、私が「毎日１０分遅刻してくる従業員」
　をわずか２週間で「遅刻ゼロ」にしたときのハナシは、この
　応用です。